¿Qué es la investigación-acción?
El
término "investigación acción" proviene del autor Kurt Lewis y fue
utilizado por primera vez en 1944. describía una forma de investigación que
podía ligar el enfoque experimental de la ciencia social con programas de
acción social que respondiera a los problemas sociales principales de entonces.
Mediante
la investigación – acción, Lewis argumentaba que se podía lograr en forma
simultáneas avances teóricos y cambios sociales. El termino
investigación-acción hace referencia a una amplia gama de estrategias
realizadas para mejorar el sistema educativo y social. Existen diversas
definiciones de investigación-acción; las líneas que siguen recogen algunas de
ellas.
Características de la investigación-acción
v
Es participativa. Las personas trabajan con la
intención de mejorar sus propias prácticas.
v
La investigación sigue una espiral introspectiva:
una espiral de ciclos de planificación, acción, observación y reflexión.
v
Es colaborativa, se realiza en grupo por las
personas implicadas.
v
Crea comunidades autocríticas de personas que
participan y colaboran en todas las fases del proceso de investigación.
v
Es un proceso sistemático de aprendizaje, orientado
a la praxis (acción críticamente informada y comprometida).
v
Induce a teorizar sobre la práctica.
v
Somete a prueba las prácticas, las ideas y las
suposiciones.
v
Implica registrar, recopilar, analizar nuestros
propios juicios, reacciones e impresiones en torno a lo que ocurre; exige
llevar un diario personal en el que se registran nuestras reflexiones.
v
Es un proceso político porque implica cambios que
afectan a las personas.
v
Realiza análisis críticos de las situaciones.
v
Procede progresivamente a cambios más amplios.
v
Empieza con pequeños ciclos de planificación,
acción, observación y reflexión, avanzando hacia problemas de más envergadura;
la inician pequeños grupos de colaboradores, expandiéndose gradualmente a un número
mayor de personas.
Propósito de la investigación acción
Comentarios
Publicar un comentario